jueves, 23 de octubre de 2014

Etapa 3-Historias del bullying

Etapa 3: Historias del bullying

En la etapa anterior se definieron y crearon personajes (agresor, víctima y espectadores), y eso nos ayudó a comprender mejor cómo actúa cada uno de ellos, ahora vamos a revisar algunas historias, que tal vez, les parezcan familiares.
A continuación encontrarán dos historias que se entrelazan. Pueden elegir leer y comentar una o las dos, cada una muestra un extremo de una situación de bullying.

http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/bullying_oto14/Nico.pdf

http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/bullying_oto14/Pedro.pdf

Al terminar de leer desarrollen un comentario para compartir en el foro, recuerden que las preguntas no son un examen, sólo deben servirles como guía y que pueden comentar más de lo que se pide en ellas.

Preguntas para Nico:
¿Creen que Nico podría hacer algo para cambiar su relación con Pedro?, ¿qué?
¿Qué sentimientos creen que tenga?
¿Creen que la situación que Nico vive con Pedro tenga repercusiones en el futuro?, ¿cuáles serían?


Preguntas para Pedro:
¿Qué creen que Pedro siente hacia Nicolás?, ¿por qué lo agrede?
¿Qué le sucedió a Pedro?, ¿Por qué creen que dejó de golpear a Nico?
¿Creen que la situación que la manera en que Pedro se comporta tenga repercusiones en el futuro?, ¿cuáles serían?




miércoles, 15 de octubre de 2014

Etapa 2: Características ¿soy víctima o agresor?


Etapa 2: Características  ¿soy víctima o agresor?

El bullying es una práctica que se presenta de diversas maneras, puede ser a través de una agresión física, psicológica y/o verbal, y ahora con la popularización del uso de internet, también como ciberbullying.

Se han preguntado
¿por qué algo tan malo sucede tanto y de tan diversas formas?

Aunque cada vez con más frecuencia escuchemos sobre el bullying y parezca que estamos tan sensibilizados sobre dicho problema, la realidad es que muchas veces estas agresiones pasan desapercibidas o al menos se encubren en las actividades diarias, entre amigos y hasta con la familia, y esa posibilidad de “no notarlo” lo convierte en un problema aún más peligroso y difícil de atacar.

Pensemos en el ambiente escolar, cuántas veces miramos a nuestros compañeros, o tal vez nosotros mismos lo hacemos, golpear sin razón a otro, casi siempre creyendo que es un juego. Puede ser un simple empujón, meter el pie, jalar el cabello de alguna compañera, esconder algún objeto ajeno, hacer una broma pesada, poner un apodo, etcétera.

Han pensado
¿Cuántas formas de agresión ocurren en la escuela?

El bullying no es sólo una acción, es la interacción entre dos o más personas; cada una con su papel, cada una desempeñando un rol, pero detengámonos a pensar en ellos:

Por un lado tenemos al Agresor que es quien comete repetidamente una acción agresiva e  intimidatoria contra otro. El agresor es intimidante, popular y agresivo, y comúnmente, se rodea de otros que disfrutan de verlo abusar; es una persona a la que les gusta dominar y considera que debe tener cierto mando sobre los demás, y para conseguirlo, busca distintas formas de demostrar superioridad.

Del otro lado está la Víctima, que suele ser una persona poco o nada agresiva, generalmente prefiere huir de las situaciones problemáticas, violentas y no le gustan los enfrentamientos de ningún tipo. Es alguien tranquilo y más sensible a las emociones de los demás. Son personas a las que les cuesta trabajo logran empatía con otros, por eso prefieren aislarse de los demás.

También están los Espectadores, que son aquellos que presencian la agresión y, la mayoría de las veces guardan silencio, con lo que dan su aprobación al agresor y en ocasiones hasta lo motivan a seguirlo haciendo. Los espectadores pueden estar o no del lado del agresor; sin embargo, son personas que saben de la acción agresiva y no reaccionan de ninguna manera frente a ella.

 

Actividad:

Con base en las descripciones deben crear personajes, estereotipos comunes de un Agresor, una Víctima y unos Espectadores. No construyan una historia, sólo al personaje tomando en cuenta las características que tiene cada rol, por ejemplo:

José Luis es un chavo que va en primero de secundaria, es muy fuerte y usa su fuerza para someter a todos, él siempre quiere tener la razón y se enoja cuando alguien le lleva la contraria. Todos en el salón le tienen miedo, porque cuando te metes con José Luis, tienes que aguantar que cuando pases en la fila él te dé te un fuerte golpe en la cabeza.

Piensen en cómo sería cada personaje, escríbanlo y manden sus descripciones al foro de discusión.
Fuente: